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【初中语法精讲精练】连词

发布时间:2019-05-20 11:45 来源:未知 编辑:admin

  1、连词是连接词、短语、从句语句子的词,它是虚词,所以不能单独担任句子成分。

  比较:for表示原因,译为”既然、由于”, 表示说明、解释,表示的因果关系比较弱,其引导的从

  because用于解释某事的原因、动机,因果关系很强,常用来回答why引导的问句。

  [析] 由or 连接两主语时,谓语动词应与相临近的那一个主语保持一致。

  [析] 虽然……但是是中文中的常用结构,但在英文中“虽然”和“但是”二者只可用其一。 [误] Either you or I are on duty.

  [析] either…or 连接两个主语时,其谓语动词与相临近的一个主语相呼应,这也叫作就近原则。类似的用法还有or, neither… nor, not only…but also等。

  [析] 并列句中常常在后面的句子中作一些省略,以免重复,但不是所有词都可作任意的省略的。当连接的是两个系动词时,后面的那个系动词不可省略。

  [析] 名词性从句作宾语从句使用时,最重要的一点是要用陈述语句。特别要注意的是那些使用双宾语的动词,如:tell, ask, show…

  [析] until用在句中时其含义是某一动作一直持续到某时结束,那么句中的动词则一定要用持续性动词,如果要用瞬间,或截止性动词时一定要用否定句式。因截止性动作的否定式应看作是持续性的动作。如离开leave是瞬间动作,因一出门即为离开了,而不离开则是长时间的。 [误] Because he didnt study hard, so he didnt pass the exam. 

  [析] because 与 so在英文中两者不能并用的,只能在句中用其一。

  (1) 有些表示建议、提议、劝告或要求的祈使句,可以用suggest ,insist等动词 加以转述。例如:

  直接引语祈使句,变成间接引语的“顺口溜”是:去掉引号要加to;ask order须记住,直接引语是否定式,not加在to前部。

  对于人称变化,要求学生们记住的“顺口溜”是:第一人称看主语,第二人称看宾语,宾语若是不存在,活用代词I, me, my

  直接引语是特殊疑问句,变成间接引语的“顺口溜”是:直接去引号,陈述莫忘掉,小心助动词,丢它最重要。

  直接引语为一般疑问句,变成间接引语的“顺口溜”是:去掉引号加if,陈述语序要记住,时态人称和状语,小心变化别马虎。

  直接引语为陈述句,变成间接引语的“顺口溜”是:去掉引号加that,人称变化要灵活,时态向后退一步,状语变化按规定。

  1.名词可以分为专有名词和普通名词,专有名词是某个(些)人,地方,机构等专有的名称,如Beijing,China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词,如:book,sadness等。普通名词又可分为下面四类:

  6) 另外还有一些名词,其复数形式有时可表示特别意思,如:goods货物,waters水域,fishes(各种)鱼。 物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量,如a glass of water 一杯水/ a piece of advice 一则建议。

  2) man, woman, gentleman等作定语时,其单复数以所修饰的名词的单复数而定。

  注:指示代词和物主代词亦不能并用。*my that book, 应该说:that book of mine. 街名、广场名、公园名前。

  ② 名词性的,如mine,hers,yours,theirs等。由于受汉语影响,我们常犯以下两种错误:

  1) 漏用代词,主要是形容词性的物主代词,因为汉语中常常将它省略。例如:

  反身代词作句中宾语时,表示动作返回到主语本身。或者说,句子的主语和宾语是同一个人或物。例如:

  2. 强调用法:反身代词用作同位语时,在句中起强调作用,其位置也比较灵活。例如:

  1) other表示“另外的(人或物)”,“其他的(人或物)”,其复数形式为others。例如:

  2) the other表示两者之中的“另一个(人或物)”,其复数形式为the others,例如:

  1. this 和 these 表示在时间上或空间上较近的人或物;that 和those 表示在时间上或空间上较远的人或物。

  2.向别人介绍某个人时,要说“This is...”,介绍两个人时,先用“This is...”介绍一个人,然后用“That is...”介绍另一

  3.that 和those 还可以指前文中的事物,this 和 these 指下文中将要讲到的事物。他们起一种承上或启下的作用。

  3.all 都,指三者以上。 all 的主谓一致:all的单复数由它所修饰或指代的名词的单复数决定。

  All goes well. 一切进展得很好。 all 通常不与可数名词单数连用,

  b. 作定语与单数名词连用,但neither… nor 用作并列连词,可与复数名词连用。其谓语采用就近原则。

  either(两者中任何一个), neither (两者都不)。以上词使用范围为两个人或物。

  注意: (1)在肯定疑问句中用some代替any。 (2)some用于其他句式中:

  a.肯定疑问句中:说话人认为对方的答案会是肯定的,或期望得到肯定回答时。

  不定代词none的含义和all相反,和no one,not any同义,但其用法相当于名词,在句子中一般作主语或宾语。 它代替不可数名词作主语时,谓语动词用单数形式;代替可数名词作主语时,谓语动词用单、复数皆可。

  2) every 指三个以上的人或物(含三个),each指两个以上的人或物 (含两个)。

  5) 泛指别的人或物时,用others当在一定范围内,除去一部分后,剩余部分但不是全部时,也用others。

  3.某些形容词前加上定冠词the,可以代表一类人或东西,可以用作主语,宾语等。做主语时当复数看待。

  (3)重读闭音节词末尾只有一个辅音字母时,双写辅音字母,再加er,est.

  4.在一些含有比较级的句子里,常用that或those来代替前面所提到的词。

  (1)概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。

  (1)概念:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。

  (2) 时间状语:for接时间段, since接时间点或时间状语从句, just(刚刚),already(已经),never(从来没有),

  (1)概念:以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即―过去的过去‖。

  三. 主动句变被动句万能口诀:抓.看.变. 1.抓宾语 2.看时态 3.变动词

  1. 一般现在时的被动语态.:(构成:am / is / are + 动词的过去分词)

  2.一般过去式的被动语态: (构成:was / were + 动词的过去分词)

  1.有些动词带有双宾语,即直接宾语和间接宾语,可以分别把主动结构中的一个宾语变为主语,另一宾语仍然保留在谓

  (1)英语中有很多动词如drive,lock,open,sell,read,write,wash等,当它们被用作不及物动词来描述主语特征时, 常用其主动形式 表达被动意义,主语通常是物。

  一.概念:动词不定式属于非谓语动词形式的一种.不定式的形式:to do sth 不定式可以在句子中做主语.表语.宾语.定语.状语.补语,具有名词、形容词和副词的功能。

  另外,还可以和除why以外的疑问词连用,以―疑问词 + to do sth.‖的形式作动词的宾语。

  4、用途四:可以在句子中作状语。跟在不及物动词之后,表示动作的行为、目的、原因、方式等等, 常见的动词如:come (来),go (去),stop (停下来)等等,例如:

  动名词是动词的一种非谓语形式,由动词原形加-ing构成,它在句中起名词的作用,可以在句子中用作主语、表语、宾语、宾语补语、状语和定语。

  动名词作状语表示在进行一动作的同时所进行的另一动作,它对谓语动词起修饰和陪衬的作用。动名词作状语可以表示时间、原因、条件、让步、结果、方式或伴随情况。

  动名词作定语时和形容词的功能是相似的。动名词可以单独作定语,如:a smiling face 笑脸 a leading figure 领导人物

  并列句是由并列连词把两个或两个以上的简单句连接起来的句子,其结构为“简单句+并列连词+ 简单句”。常见的并列连词有and, but, so 和or。这不, 弟兄四个人聚在一起,煞有介事地开起会来了。那咱们就来听听吧!

  我的意思是“但是”,和我在一起的并列句当然是表示转折的关系了。在使用时,千万要注意我有一个冤家,它是though 或although(虽然,尽管),有它没我,有我没它!

  我的意思是“所以”,有我的并列句表示因果关系。我呢,也有一个不能出现的死对头,because (因为)。在使用时,你可要小心了。

  怎么样,听完了四兄弟的自述,对并列句掌握的怎么样了呢?来“并列句操练场”大显身手吧!

  宾语从句是英语复合句中的其中非常重要的从句之一。它是用一个句子做另一个句子的宾语,将这个句子叫做宾语从句。宾语从句做介词或及物动词的宾语。现在从下列三个方面总结归纳如下:

  C在许多带有复合宾语的句子中,that引导的宾语从句经常移到句子的后面,而用it做形式宾语。

  既:主句是一般现在时态,从句根据实际情况而定。主句是一般过去时态,从句用相应的过去的时态。

  l如果宾语从句说的是客观真理、自然现象或事实时,这时宾语从句要用一般现在时态。

  2.Could you tell me„是用来征询对方的意见,语气委婉,并不表示过去。

  3由连接代词和连接副词引导的宾语从句,如果宾语从句的主语和主句的主语是同一个人时,可以用“疑问词+不定式”做宾语的简单句结构。

  一.概念:用一个句子(从句)来作另一个句子(主句)的状语,用作状语的句子就叫作状语从句。状语从句可以表示时间、条

  (1)when既可以指时间点,与瞬间动词连用,也可以指时间段,与延续性动词连用(=while)。如:

  (2)While表示时间段,因此,while 从句的谓语动词要用延续性动词。如:

  (3)As与when用法相似,但着重强调主句动作与从句动作同时发生,有随着……或一边……一边……之意。如: As you get older, you get more knowledge.随着年龄的增长,你获得的知识就越多

  (4)before 意为―在……之前‖,引导时间状语从句时,表示主句的动作发生在从句的动作之前。例如:

  (5)after 意为―在……之后‖,引导时间状语从句时,表示主句的动作发生在从句的动作之后。例如:

  (6)since引导的时间状语从句,译为―自从……‖,主句常用现在完成时,从句常用一般过去时。eg.

  注:常用句型:It is +时间段+since从句 译为:自从……有多长时间了。eg.

  (7)until 意为―直到……时‖,引导时间状语从句时,表示主句的动作发生在从句的动作之前。从句常用否定形式not... until... 意为―直到……才……‖例如:

  (8). as soon as 意为―一……就……‖,表示从句的动作一发生,主句的动作马上就发生。例如:

  . 2.条件状语从句:由if引导的条件状语从句。if 译为―如果‖例如:

  3. 地点状语从句:常用where(哪里)和wherever(无论哪里)eg.

  4. 原因状语从句:Because用于表示直接原因,回答why提出的问题,语气最强;As用于说明原因, 着重点在主句,常译成由于;since表示显然的或已知的理由或事实,常译成既然。如:

  5. 目的状语从句:常用的引导连词有so that和in order that译为:以便,为了,目的是。eg.

  6. 结果状语从句 such…that, so…that, so that 引导的区别:译为:如此……以至于。其结构如下:

  一.概念: 在复合句中,修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词,定语从句一般放在先行词的后面。

  二.定语从句的关系词:引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词,常见的关系代词包括that, which, who(宾格whom,所有格whose)等,关系副词包括where, when, why,等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用,同时又作定语从句的重要成分。

  1. that 既可以用于指人,也可以用于指物。在从句中作主语或宾语,作主语时不可省略,作宾语可省略。例如: Mary likes music that is quiet and gentle.玛丽喜欢轻柔的音乐。(that作主语)

  2.which用于指物,在句中作主语或宾语,作主语不可省略,作宾语可省略。例如:

  3.who, whom用于指人,who 用作主语或宾语,whom只用作宾语。Who和whom作宾语可省略。例如:

  注意:(1)当定语从句中含有介词,介词放在句末时,who, that, which可省略,但介词在关系代词前时,只能用 ―介词+which/whom‖结构。例如:

  (2)含有介词的固定动词词组中,介词不可前置,只能放在原来的位置上。例如:

  (3)that 作介词的宾语时,介词不能放它的前面,只能放在从句中动词的后面。例如:

  a. 先行词被序数词或形容词最高级所修饰,或本身是序数词、基数词、形容词最高级时,只能用that,而不用which.例如:

  d. 先行词里同时含有人或物时,只能用that, 而不用which.例如:

  f.主句是there be 结构,修饰主语的定语从句用that,而不用which.例如:

  从2006年起,我国政府(govemment)让所有儿童都有机会免费入学,但很多乡村的儿童学习条件还很艰苦。假设你叫Sam,请给你们学校的学生会(Student Union)写一封信,提一些建议。

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  1.重要性:只有一个地球 2.主要问题:污染、疾病、灾难 3.措施:停止污染、保护大自然

  假如你是张华,你的加拿大朋友Dave来信向你了解学习汉语的方法,清根据以下要点用英语写封回信。除以下外再提出一条建议。

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  这是中考出项频率最高的话题,其特点是难度相对较小,学生都有话可写,但掌握一些基本句子和模仿范文对夺取高分非常必要。

  一、单项填空(共15分)从下列每小题所给的A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。

  三、阅读理解(共20分)阅读下面的材料,从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。

  四、完成句子(本大题共5小题,每小题2分,共10分) 根据所给中文意思完成句子,每空限填一词。

  假如你是某中学的一名学生。6月3日,是星期五,在放学回家的公交车上,你所经历的一件事让你印象深刻。请你根据以下要点用英语写一篇日记。

  (1)join “加入,参加”相当与“变成„„中的一员”。后跟表示俱乐部,组织,团体。 如:Can I join your club?我能加入你们的俱乐部吗?

  (2)take part in 为“参加”之意,后一般婕“活动,比赛,晚会,种树”

  (1)good 和well 用作形容词时,都是好的之意。well 只用于表示身体方面,是“好的,健康,不生病”之意。

  ◆ be good with sb.“有办法对付某人:与某人相处得好”。

  (2)用于选择疑问句中,用以连接提供回答的若干项,选择疑问句的构成具体有两种: ①一般疑问句+由or 连接的用以提供回答的选项

  (1)work 可以用作名词,意为“工作”,除工作之外还有职业之意; 作不可数名词用,表示工作、

  (2)do/does做助动词时,无意义。由肯定句变为否定句或一般疑问句时。要用到do 或does 。Her

  2倒序:分钟数+past/to+小时数。past 意为“过”to 表示“差” ○

  (3)on “在„„”表示在某一天,包括在具体某一天的上午、下午、晚上等用on

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